事业什么同心·大调研｜聚焦科技型企业培育发展 九三学社中央开展2025年度重点考察调研

　　中新网杭州6月12日电 题：聚焦科技型企业培育发展 九三学社中(😚)央开展2025年(🍂)度重点考察调研

事业什么　　中新网记者 鲍梦妮 李雪峰

事业什么　　当前，全球正经历新一轮科技革命和产业变革，世界局势发生重大变化，我国在高质量发展道路上机遇与挑战并存。为(🤳)此，必须加快科技创新与产业创新深度融合，形成新的发展动能。

　　(✳)受中共中央委托，九三学社中央主席武维华(🗾)、常务副主席邵鸿日前率调研组聚焦“优化企业创(🆔)新生态，加速发展新质生产力”主题，赴浙江杭州、嘉(🎖)兴等地开展2025年度重(💧)点考察调研。中共中央统战部、国家发展改革委、(✌)科技部等部门有关同志及相关专家参加调研。

事业什么　　强化企业科技创新主体地位

　　行走、趴下、后空翻……在杭州宇树科技有限公司，四足机器人的敏捷身手引起众人“打卡”，另一旁，全球首个完成侧空翻的人形机器人缓缓伸出小臂，与调研组成员握手。

事业什么　　连日来，调研组走进科技型企业、研究院、实验室等，了解现状、发现(🔦)问题，力求在营造有利于企业创新的生态环境、加速(🍽)发展新质生(⚫)产力方面提出(⛳)务实有效建议。

近日，九三学社中央主席武维华、常务副主席邵鸿率调研组赴浙江省开展重点考察调研。图为调研组在(🤲)杭州谱育科技发展有限公司考察调研。　鲍梦妮 摄

事业什么　　“能再轻点吗？”“应用场景能否进一步拓展？”在杭州灵伴科技有限公司，调研组体验一副仅49克重的AR眼镜。

　　该公司负责人介绍，当AR、AI遇上眼镜，镜片可在语音、手势、眼动追踪(🆚)等指示下完成导航、翻译等操作。“我们正在(👄)与快递公司合作，以较低价格将AR眼镜提供给快递小哥。”该负责人表示，AR眼镜还可(🐽)应用于(👲)远程医疗会诊，目前已在新疆、宁夏、青海、四川等地推广。

事业什么　　在杭州召开的重点考察调研座谈会上，调研组结合调研情况指出，要强化企业科技创(♏)新主体地位。思考如何通过政策引导和资源配置的改革，更加充分激发企业的创新动力与(🚛)活力，推动形(👒)成企业主导的产学研融合生态。

事业什么　　破解科技型中小企业创新发展(♈)难题

事业什么　　“创新积分制在嘉兴开展情况如何？”“你所在的企业被打了几分”“在浙江这一制度取得了(💀)怎样的成效？”调研过程中，调研组三度提起“创新积分制”，探究(🙆)浙江如何以金融支持科创发展。

事业什么　　五年前，科(📛)技部在国家高新区率先以试点形式探索建(🔅)立“创(🥦)新积分制”，浙江是先行地之一。这一新型科技金融政策工具，依据创新积分对企业进行创新能力量化评价，打通支持企业创新的多条通道，精准引导技术、资金、人才等各类生产要素向科技型企业集聚。

事业什么　　坐落于嘉兴市的浙江清华(😜)长三角研究院内，碳纤维复材轻量化新能源客车、碳纤维气瓶等创新应用令调研组(⛸)有了更多期待：碳纤维复材能否用作商用飞机主体？能源来源是长三角地区发展氢能的普遍问题，浙江如何解决？……

　　解答之余，该研究院相关负责人介绍，成果源自创新链、产业链、资金链、人才链“四链”融合创新发展模式，以及“政产学研金介用”七位一体的“北斗七星”。“我们采用多种形式培养创新管理复合型人才，并坚持科技成果转化不动摇。”他介绍，全院累计孵化培育科技企业2400余家，引育800余名海外高层次人(🗺)才。

事业什么近日，九三学社中央主席武维华、常务副主席邵鸿率调研组赴浙江省开展重点(🥓)考察调研。图为调研组在位于嘉兴科技城的浙江清(👏)华长三角研究院考察调研。　九三(➖)学社中央供图

事业什么　　(♟)调研组建(👸)议，要积极破解科技型中小企业创新发展面临的难题。如金融支撑不足、对新技术的监管如何把握好“度”、企业创新人才缺失等问题，要结合地方实际情况，有针对性地提出新办法来(🏑)解决。

　　深化科(🌏)技创新和产业创新(🏘)相融合

事业什么　　近年来，浙(💹)江正加快建(🏥)设创新浙江、因地制宜发展新质生产力。今年年初，浙江围绕做(🤫)深做实教育科技人才一体改革发展、科技创新和产业创新深度融合“两篇大文(⛅)章”作出部署。

　　调研组表示，到浙江开展年度重点考察调研，既是(🐥)学习经验，也是了解当前科技创新与产业创新融合方面存在的堵点、卡点(🤹)，听取基层和企业对国家政策的意见建议。

事业什么　　在杭州技术转移转化中心，调研组纷纷伸手触碰一块“永不融化的冰雪”——凝胶冰雪。这种即使在高温状态下依然能够保持固态的新型材料(🌓)，现已广泛应用于冷链物流、冷(🐜)库改造等领域。

事业什么　　一(🔺)大批科技创新成果的商业化运用，充分证明(🛒)产业创新需(🐕)要科技创新来引领，科技创新也需要产业创新来推进。座谈会上，调研组结合调研情况建议，进一步深化对(🅿)科技创新(🐇)和产(🦍)业创新融合的理解，二者相互促进(📶)、共同发展。

　　事实上，科技创新离不开人才、人才培养也离不开(🚼)靠教育，教育、科技、人才相互支(🐵)撑，三者缺一不可。围绕如何提升原始创新能力，调研组还建议，将深入推进教育科技人才一体化相关工作与科技产业融合发展统筹考虑，提升创新体系(🕚)整体效能。

事业什么　　据了解，调研组将在综合调研成果和(🗞)各方意见建议的基础上，进一步(🖤)归纳总结，形成务实管用的意见建议。(完)